打卡研学课堂 爱上大美新疆

2025年“国际生物多样性日”来临前，乌鲁木齐某幼儿园组织孩子们到新疆自然博物馆参观(cānguān)，感受自然科学的神奇魅力。 孙振嵩(sūnzhènsōng) 摄(shè)

到博物馆了解文物历史，到户外旅行提升课外知识，到红色旅游(lǚyóu)(lǚyóu)场所(chǎngsuǒ)接受革命精神熏陶……暑期来临，新疆各地文博场馆、旅游景区、红色旅游场所、文物保护单位迎来研学旅游高潮，众多研学机构精心设计，纷纷推出具有吸引力的(de)研学旅游产品。

通过研学了解文物(wénwù)历史

近日，新疆多家博物馆推出丰富多彩的研学(yánxué)活动，成为(chéngwéi)开展研学活动的重要场所。

走进乌鲁木齐市博物馆(bówùguǎn)二楼，第35小学学生赵佳琪在“科技赋能历史 智慧对话未来”文物科技体验活动中，感受(gǎnshòu)到了AI技术的魅力。“通过一部(yībù)VR眼镜就能畅游整个博物馆，太神奇了。”赵佳琪说(shuō)。

据了解，乌鲁木齐市博物馆新馆自2021年12月开馆以来，推出了“如果国宝会说话”研学项目，备受中小学生(zhōngxiǎoxuéshēng)喜爱。如今，博物馆的研学产品经过多轮迭代，新增多款沉浸式体验项目，观众(guānzhòng)在了解珍贵文物之外，还(hái)能感受科技与非遗融合的魅力(mèilì)。

在新疆维吾尔自治区博物馆的数字化体验厅，虚拟现实、体感交互技术让孩子身临其境触摸(chùmō)历史。“这次研学活动我对虚拟技术非常感兴趣，了解(liǎojiě)了很多(hěnduō)文物的前世今生。”乌鲁木齐市第76小学(xiǎoxué)学生齐子芮说。

“为增强研学活动的(de)乐趣，我们还推出‘画龙少年’少儿绘画(huìhuà)展示、‘我在博物馆画文物(wénwù)’‘小小文物修复师’等研学活动，让学生(xuéshēng)既能了解新疆历史，又能培养文物保护的意识。”新疆维吾尔自治区博物馆党委书记、副馆长何嘉说。

过去(guòqù)，书本是学生(xuéshēng)的世界；现在，世界是学生的书本，户外已经成为学生最受欢迎的研学课堂之一。

在(zài)特克斯县国家5A级旅游景区喀拉(kālā)峻国际生态旅游区，该县第二小学多个年级的学生(xuéshēng)在景区参与了挤牛奶、做奶茶等活动，培养了孩子(háizi)们的动手能力。“这次我学会了做奶茶，回家就能做给爸妈喝了。”学生周米畅说。据了解，景区还推出了攀岩、全地形车、骑马(qímǎ)等研学项目，让孩子们在户外尽情释放天性。

红光山研学旅行基地坐落于国家4A级旅游景区(jǐngqū)乌鲁木齐红光山景区内。近年来，景区建设多个体验性场馆，研发(yánfā)出体验、历史、科技、文化、自然五大主题课程。在穹顶运动馆，孩子们能参与(cānyù)游泳(yóuyǒng)、足球训练及动感单车(dònggǎndānchē)骑行等运动课程，提升身体素质；红光山VR乐园则让孩子们感受科技的力量。

“我们还提供桑皮纸制作(zhìzuò)、糖人、观鸟、航模制作等课程，让孩子们在玩(wán)中学、学中玩，体验传统手工艺的乐趣。”红光山景区总经理(zǒngjīnglǐ)朱辉说。

在(zài)富蕴县(fùyùnxiàn)可可托海文旅投有限公司的(de)研学营地，来自阿勒泰地区的中小学生参加了为期一周的研学实践活动，内容包括定向徒步、认识(rènshí)生物的多样性、锻炼集体协作等，还参观了可可托海国家矿山公园，科学合理的研学课程引导学生在体验中亲近自然。

文艺(wényì)院团做研学优势独特

在新疆，文艺院团也开始涉足研学旅游。6月13日，新疆人民剧场联合中青旅新疆国际旅行社(lǚxíngshè)有限公司推出“对话新疆8小时”研学课程。课程起于全国重点(zhòngdiǎn)文物保护单位新疆人民剧场，从一场《疆韵(jiāngyùn)·征程》影音思政课开始，引导学生了解剧场历史，走进八路军驻新疆办事处(bànshìchù)纪念馆(jìniànguǎn)，最后以新疆国际大巴扎研学课堂结束。

新疆人民剧场负责人介绍，把(bǎ)剧场的舞台、艺术的感染力变成思政教育的“活教材”是一个(yígè)大胆且有益的尝试。期待“对话(duìhuà)新疆8小时”研学课程为青少年提供更多了解新疆、热爱新疆、奉献(fèngxiàn)新疆的机会，为自治区文旅高质量发展注入新动力。

如今，很多图书馆、非(fēi)遗工坊、文化产业园、夏令营基地、酒店等开始(kāishǐ)涉足研学(yánxué)旅游，文化和旅游部《研学旅游服务要求》《出境研学旅游服务要求》《研学旅游课程与线路设计指南》三项新标准(biāozhǔn)已经开始实施，为研学旅游发展提供了支撑。

新疆研学(yánxué)旅游促进会秘书长陈运良说，新疆研学资源丰富，研学活动(huódòng)需要深度挖掘本地文化资源，结合研学目标，通过提前策划、沿途多点合理联系，推出参与性、互动性、趣味性(qùwèixìng)的研学活动，以喜闻乐见的内容和(hé)方式开展，让学员真正参与到研学活动中，增强研学效果。

2025年6月26日《中国文化报(bào)》

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