少年遇见“心”解答 靖江未成年人心理健康宣传月启动
少年遇见“心”解答 靖江未成年人心理健康宣传月启动
少年遇见“心”解答 靖江未成年人心理健康宣传月启动扬子晚报网5月31日讯 (通讯员 于洋 赵栋(zhàodòng)云 吴(wú)蒙蒙 记者 王国柱)今年5月,靖江市全面开展心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育宣传月活动,通过联动宣讲、多彩实践、专家(zhuānjiā)助力、集中展播等形式,构建起全方位心理健康教育新格局。
5月初,靖江市教育局联合靖江市未成年人健康成长指导中心开展照片疗法专题培训,围绕情绪识别、叙事重建等核心(héxīn)模块展开教学,为(wèi)全市心理健康专兼职(zhuānjiānzhí)教师和骨干班主任赋能。
5月13日,由靖江市(jìngjiāngshì)文明办、靖江市教育局主办(zhǔbàn)的家庭教育指导宣讲(xuānjiǎng)活动引发广泛关注。活动邀请(yāoqǐng)南师大心理健康学院教授殷飞,从人工智能时代如何对青春期青少年进行教育,为全市中小学教师(jiàoshī)、社区教育工作者代表和家长代表提供指导。心理教师邵冬宇(shàodōngyǔ)深受启发,她表示未来将更注重个性化心理档案建设,帮助学生发掘(fājué)潜能,为青春期孩子的健康成长精准指引方向。靖江外国语学校也积极行动,邀请心理专家为全体班主任带来心理健康专题培训,提升(tíshēng)班主任对学生心理健康问题的识别和应对能力。
一系列联动宣讲活动(huódòng),如春风化雨般浸润靖江校园,不仅为教育工作者注入了专业力量,更在全(quán)社会营造出关注未成年人心理健康的浓厚氛围,为孩子们的成长之路点亮(diǎnliàng)了一盏盏心灵明灯。
“手工制作(zhìzuò)的书签和香包,好看(hǎokàn)又实用(shíyòng),大家走过路过不要错过啊……”5月16日,城北实验学校举办创意劳动汇市集,学生(xuéshēng)们化身 “摊主” 义卖亲手制作的手工艺品和美食,并将义卖所得的爱心款项用于资助需要帮助的学生和公益事业,实现爱心传递。
靖江市各中小学以(yǐ) “心”为笔,以实践为墨,绘就心理健康教育的多彩画卷。江苏省靖江高级中学和滨江(bīnjiāng)学校举办趣味心理运动会,让学生们在(zài)享受运动的同时,提升(tíshēng)团队协作能力和心理韧性。新桥城实验(shíyàn)学校开展道德法治(fǎzhì)与心理健康融合(rónghé)教育活动,让孩子们学会如何应对负面情绪,增强法治意识,提高自我保护的能力。渡江实验小学则以校园心理剧《语言也芬芳》为载体,通过学生沉浸式演绎,将人际交往中的语言艺术搬上舞台,让参与者在“剧”中感悟(wù)、在“悟”中自省,实现心智成长。
扬子晚报网5月31日讯 (通讯员 于洋 赵栋(zhàodòng)云 吴(wú)蒙蒙 记者 王国柱)今年5月,靖江市全面开展心理健康(xīnlǐjiànkāng)教育宣传月活动,通过联动宣讲、多彩实践、专家(zhuānjiā)助力、集中展播等形式,构建起全方位心理健康教育新格局。
5月初,靖江市教育局联合靖江市未成年人健康成长指导中心开展照片疗法专题培训,围绕情绪识别、叙事重建等核心(héxīn)模块展开教学,为(wèi)全市心理健康专兼职(zhuānjiānzhí)教师和骨干班主任赋能。
5月13日,由靖江市(jìngjiāngshì)文明办、靖江市教育局主办(zhǔbàn)的家庭教育指导宣讲(xuānjiǎng)活动引发广泛关注。活动邀请(yāoqǐng)南师大心理健康学院教授殷飞,从人工智能时代如何对青春期青少年进行教育,为全市中小学教师(jiàoshī)、社区教育工作者代表和家长代表提供指导。心理教师邵冬宇(shàodōngyǔ)深受启发,她表示未来将更注重个性化心理档案建设,帮助学生发掘(fājué)潜能,为青春期孩子的健康成长精准指引方向。靖江外国语学校也积极行动,邀请心理专家为全体班主任带来心理健康专题培训,提升(tíshēng)班主任对学生心理健康问题的识别和应对能力。
一系列联动宣讲活动(huódòng),如春风化雨般浸润靖江校园,不仅为教育工作者注入了专业力量,更在全(quán)社会营造出关注未成年人心理健康的浓厚氛围,为孩子们的成长之路点亮(diǎnliàng)了一盏盏心灵明灯。
“手工制作(zhìzuò)的书签和香包,好看(hǎokàn)又实用(shíyòng),大家走过路过不要错过啊……”5月16日,城北实验学校举办创意劳动汇市集,学生(xuéshēng)们化身 “摊主” 义卖亲手制作的手工艺品和美食,并将义卖所得的爱心款项用于资助需要帮助的学生和公益事业,实现爱心传递。
靖江市各中小学以(yǐ) “心”为笔,以实践为墨,绘就心理健康教育的多彩画卷。江苏省靖江高级中学和滨江(bīnjiāng)学校举办趣味心理运动会,让学生们在(zài)享受运动的同时,提升(tíshēng)团队协作能力和心理韧性。新桥城实验(shíyàn)学校开展道德法治(fǎzhì)与心理健康融合(rónghé)教育活动,让孩子们学会如何应对负面情绪,增强法治意识,提高自我保护的能力。渡江实验小学则以校园心理剧《语言也芬芳》为载体,通过学生沉浸式演绎,将人际交往中的语言艺术搬上舞台,让参与者在“剧”中感悟(wù)、在“悟”中自省,实现心智成长。


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